一、个人简介

刘和海教授，男，（1973—），安徽怀宁人，博士、教授，硕士生导师，1997年毕业于安徽师范大学并留校任教，2007年晋升副教授，2018年晋升教授。曾为中国高校摄影协会理事，先后兼任本科生、研究生思想政治辅导员、党支部书记。主要研究领域为教育技术学基本理论（信息技术与课程整合），视觉文化与视听语言，远程教育（农村教育信息化）等。

二、主要论文、论著

（一）论文类（第一作者）

1．基于米柯·鲍尔符号分析理论视角下的图像阅读——以《我要上学》图片为例，新闻战线，2015.6（下）.

2．我国师范院校教育技术学学科建设：现状与反思，中国电化教育，2015.6.

3．论“慕课”的本质、内涵与价值，现代教育技术，2014.12.

4．“中国式MOOC”概念探讨及平台优化策略研究，现代教育技术，2014.5.

5．慕课对我国高等教育的影响，安徽师范大学学报(哲社版)，2014.4.

6．安徽农村信息化服务体系构建和实施策略，农业网络信息，2013.12.

7．论多元视角下的教育技术实践，现代教育技术，2011.11：23-27.

8．社会认可：远程教育质量外因分析，现代远距离教育，2010.6.

9．资源应用：农远工程的生命，中小学信息技术教育，2009.12.

10．安徽省“农远工程”可持续发展策略研究，中国教育信息化，2009.12.

11．农村中小学现现代远程教育可持续发展策略研究，电化教育研究，2008.8.

12．农村远程教育：亟待知识管理，中国电化教育，2008.3.

13．教育技术学的本土化思考，安徽师范大学学报，2008.1.

14．论教育技术工作者的人文、实践与创新关怀，开放教育研究，2007.1.

15．安徽省农村中小学信息技术教育现状分析与思考，中国远程教育，2006.2.

16．农村信息技术教育：资源建设为重，中小学信息技术教育，2006.2.

17．绩效视野下的农村中小学远程教育反思，中国电化教育，2006.6.

18．高等学校多媒体教学现状调查与研究，教育与现代化，2006.4.

19．从思想、情感到有意味的形式，中国高教摄影研究，2005.8

20．论人体摄影的美与性，中国高教摄影研究，2005.8